I naufraghi

Impressioni di un anno di sostegno didattico

In collaborazione con Federica Rossi e Maria Rossi

Il nucleo centrale di questo breve saggio è costituito da due narrazioni autobiografiche. Docente e alunno, attraverso letture, correzioni e riflessioni, si rivelano, si mettono alla prova, condividono. Un esercizio che consente di raggiungere una più profonda consapevolezza della memoria e della sua capacità di ricostruire gli eventi trasformandoli in storie di vita. Ma anche un’occasione per ampliare l’attenzione verso una costellazione di idee: la scuola come comunità educante, il senso della funzione docente, i bisogni educativi speciali e il progetto di vita. Tutti elementi che dovrebbero dare la direzione di senso alla quotidiana azione didattica. Perché non solo gli alunni più fragili rischiano di perdersi, ma tutta la scuola sembra andare a volte alla deriva.

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