Professore associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Padova, si interessa di valutazione in ambito scolastico, di qualità dell’insegnamento nei contesti universitari, di approcci valutativi basati sulla collaborazione in prospettiva inclusiva. Tra le sue pubblicazioni: Valutare senza escludere (Junior-Spaggiari, 2015), Accessibilità e universi possibili (Aracne, 2018).