DSA e strumento musicale a scuola

Suggerimenti per insegnanti e studenti

Roberto Quintarelli

Come possono affrontare lo studio della musica gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento? Grazie alla sua formazione e all’esperienza diretta di studente con DSA, l’autore presenta riflessioni e accorgimenti utili per docenti e allievi.
L’insegnante di strumento, lavorando in diversi ambiti quali l’affettività (attraverso la lezione individuale) e la socializzazione (attraverso la musica di insieme e l’orchestra), può infatti attuare una didattica di integrazione e di inclusione per bambini e ragazzi con DSA seguendo il concetto chiave di «porre al centro lo sviluppo della persona».
Il volume presenta brevemente i diversi contesti in cui l’allievo di strumento si trova a dover agire e passa poi in rassegna le varie difficoltà che uno studente con DSA trova nella lettura e nell’esecuzione strumentale, suggerendo strumenti compensativi o misure dispensative.

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