I teatri della biodiversità. Volume 2

Progettare architetture educative dentro nuovi paesaggi medioevali - Seconda Parte: Le Alleanze della Natura

SECONDA PARTE – Le alleanze della Natura

Questo volume costituisce la seconda parte dell’opera I teatri della biodiversità. Dopo avere illustrato nella prima sezione come portare la scuola nella natura, per imparare ad abitarla e a vivere la sua biodiversità, in questa seconda sezione si propone di portare dentro la scuola quanta più natura possibile, aprendo poi un dialogo continuo con le comunità di appartenenza per dare vita a forme di integrazione, capaci di recuperare e di valorizzare le tradizioni e di combinarle con le proposte innovative che provengono dai numerosi campi del sapere. A partire dalle condizioni di degrado nel quale versano ormai gli ambienti educativi e porzioni estese di territorio, viene prospettato un percorso finalizzato alla pratica di un’ecologia integrale e quindi alla crescita di una sensibilità ambientale diffusa. Le attività e le esperienze didattiche illustrate nel volume sono state ampiamente collaudate a livello nazionale e sono tuttora in corso di attuazione nell’ambito del Progetto pluriennale «I Teatri della Scienza», promosso dalla Regione Marche. Le proposte sono rivolte agli insegnanti e agli alunni, agli operatori e ai ricercatori impegnati direttamente sul campo per disegnare paesaggi e villaggi educativi, con uno sguardo particolare alle culture comunitarie dell’età medioevale.

Descrizione del Progetto Ambinfanzia – I teatri della Scienza, dal tema “Nell’ambiente con le mani… e con la mente”, proposto dal Prof. Angelo Rimondi.
Inserto: Progetto Ambinfanzia – I teatri della Scienza

Primo volume: “I teatri della biodiversità: A scuola della natura con i bambini di tutto il mondo – Prima Parte: Le Culture della Natura”

PRIMA PARTE: Le Culture della Natura

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