Prezzo: € 11,00
Formato: 15x21
Pagine: 72
Una didattica per tutti
Esperienze di flipped classroom e mastery learning
«In questo testo l’universo dell’insegnamento viene approcciato attraverso l’uso del mondo digitale in un continuum integrato tra alunni-docenti-genitori […]. Il lettore potrà trovare in questo manuale le modalità di insegnamento più adatte ai tempi moderni e digitali che inevitabilmente stanno cambiando il nostro modo di vivere, comunicare e insegnare» (dalla Prefazione di Gianluca Lo Presti)
Il volume descrive strategie operative messe in atto nel corso di una sperimentazione didattica presso la scuola secondaria di primo grado, ma applicabili a tutti gli ordini di scuola. Le azioni di insegnamento proposte — a partire dalle modalità di flipped classroom e mastery learning — sono adattate in base alle concrete situazioni formative e alle particolari caratteristiche dei singoli alunni e combinano differenti metodologie con il supporto delle TIC. I docenti interessati troveranno spunti e indicazioni per sviluppare processi di apprendimento più autonomi, intercettare i differenti stili di apprendimento, promuovere e/o consolidare l’interesse e la motivazione degli studenti.
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Concetta Falanga –
Il volume descrive strategie operative messe in atto nel corso di una sperimentazione didattica presso la scuola secondaria di primo grado, ma applicabili a tutti gli ordini di scuola. Le azioni di insegnamento proposte sono adattate in base alle concrete situazioni formative e alle particolari caratteristiche dei singoli alunni e combinano differenti metodologie con il supporto delle TIC. I docenti interessati troveranno spunti e indicazioni per sviluppare processi di apprendimento più autonomi, intercettare i differenti stili di apprendimento, promuovere e/o consolidare l’interesse e la motivazione degli studenti.
Video di presentazione a questo link:
https://youtu.be/lY0CA-jANvI
Concetta Falanga –
Recenzione a cura della prof.ssa Laura Marullo
Secondo Ken Robinson, “la capacità di ispirare gli studenti a imparare è ciò che i grandi insegnanti fanno”. Incarna questo assunto e questo modello di docente Concetta Falanga, autrice del volume “Una didattica per tutti”, pubblicato per i tipi della casa editrice Erikson, che propone strategie operative concrete e attuabili per il conseguimento del successo formativo degli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado.
Il volume, che si colloca ai primi posti delle classifiche editoriali tra i libri più scaricati, è stato presentato da Donato Lauria, Pasqua Lacetera e Claudia Giorgio nell’ambito delle iniziative dell’Associazione culturale F.E.B.E. di Bari, che si occupa di divulgare la cultura della formazione ad ampio raggio, spaziando dalla pedagogia alla musica alla ludoterapia.
Docente di Tecnologia nella scuola “L. Castiglione” di Bronte, Concetta Falanga è una prof. 2.0 che coniuga la migliore tradizione pedagogica costruttivista con l’uso delle tecnologie per l’informazione e la comunicazione nella scuola. Non a caso i suoi canali social, You Tube, Facebook e Instagram hanno un larghissimo seguito e rappresentano un serbatoio inesauribile di materiali didattici per lo studio e l’approfondimento della Tecnologia.
La grande esperienza acquisita sul campo, oltre agli studi specialistici sulle più moderne teorie didattiche, confluiscono nel prezioso volume in cui, come recita il sottotitolo, si passano in rassegna “esperienze di flipped classroom e mastery learning”, i due presupposti teorici che si traducono in azioni di insegnamento adattate alle concrete situazioni formative e alle particolari caratteristiche dei singoli alunni. Assume una grande rilevanza, in questa prospettiva, la necessità di ricreare le condizioni favorevoli affinché ciascun alunno possa imparare al meglio, grazie anche all’uso di nuove tecnologie, metodologie e strategie che rendono l’insegnamento non soltanto più efficace, ma anche più divertente. Attraverso esempi pratici, il libro offre suggerimenti importanti su tutte le fasi del processo di insegnamento-apprendimento: dalle strategie che i docenti possono sperimentare al ruolo di alunni e famiglie, fino alla verifica e alla valutazione. Si tratta, dunque, di uno strumento prezioso, di un insostituibile vademecum non soltanto per i docenti, ma anche per le famiglie e per i diversi bisogni educativi degli alunni, che possono così scoprire la chiave per acquisire quelle competenze trasversali che garantiscono il successo nella scuola e nella vita.
“Non ho mai insegnato nulla ai miei studenti; ho solo cercato di metterli nelle condizioni migliori per imparare”, affermava Albert Einstein a proposito della sua attività didattica, confermando l’efficacia del metodo proposto nel volume che svela ai suoi lettori il segreto di un successo formativo non più appannaggio di pochi, ma risorsa “per tutti”.
Sonia –
Libro interessante, con molteplici spunti per una didattica efficace.
Francesco Gullo –
E-Book ricco di concetti base su come svolgere una didattica innovativa.
Inoltre si spazia su strategie didattiche utili a promuovere la progettualità all’interno del gruppo classe,
facendo emergere le competenze trasversali di ciascuna disciplina.