Insegnare a vivere poeticamente la vita e ad abitare la terra

«Come “maestra giostra” giravo tutti i paesi, arrivavo, conoscevo bambini, insegnanti, genitori e se ci riuscivo cercavo di non annoiarli troppo, i bambini, di metterli al centro della lezione, farli parlare, e spesso la graduatoria si capovolgeva: il meno bravo riusciva a esprimersi al meglio quando doveva tirare fuori le proprie sensazioni, le proprie emozioni, raccontare cosa provava. Alla fine svelavo la mia condizione di precaria che non poteva accompagnarli in seconda, in terza e nemmeno in quarta, e nemmeno tutti i giorni… Era stato forse proprio questo essere precaria che, in maniera compensativa, mi faceva attingere alla mia parte esperienziale più intima, immaginativa, fantasiosa, narrante, poetica».

Tra memoir e testo di pedagogia e didattica, un libro ricco di aneddoti di scuola, riflessioni sull’arte di insegnare, progetti realizzati e possibili, poesie di alunne e alunni e… nostalgia per il «lavoro più difficile ma anche più bello».

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