Un modello di contrasto alla povertà educativa

L’esperienza ITIA – Intese Territoriali di Inclusione Attiva

Annamaria de Gaetano, Alfredo Grado

Partendo da una definizione multidimensionale della povertà e da una disamina delle più recenti politiche pubbliche di contrasto, il volume propone un approfondimento sul tema della povertà minorile e educativa: analizza la relazione tra condizioni di povertà dei minori e opportunità negate di crescita educativa, formativa e culturale, fino a giungere alla definizione della famiglia quale sistema che, in condizioni di vulnerabilità, può essere sostenuto da precisi percorsi di accompagnamento alla resilienza e alla fuoriuscita da circuiti di svantaggio. Viene inoltre illustrata l’esperienza del Progetto «OASI – Orientare, Aiutare, Sostenere l’Inclusione», approvato con Avviso Pubblico non competitivo «ITIA» a valere sull’Asse II POR Campania FSE 2014/2020 assegnato al Comune di Lusciano (CE), capofila dell’Ambito Territoriale C07 in partenariato con Enti del Terzo settore e finalizzato a promuovere la costituzione di Intese Territoriali di Inclusione Attiva.

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